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// 很多學生都有這個經歷：如果英文閱讀理解考題出得特別難，班裏可能只有一兩個同學會拿到高分，然後就是一大堆對原文一知半解、分數僅僅合格的同學，餘下的就是幾乎完全看不懂原文、分數不合格的同學。
如何幫中間那群同學進入高分區域？因他們一般不容易讀到那一兩個拿高分同學的答案（除非同學讓他們看），所以他們不知他們的答案和高分同學答案的區別。我的培訓方法之一，是我上課時跟學生各自做同一條閱讀理解題，做完後，我讓學生比較彼此的答案，正所謂沒比較就沒傷害，遭我「傷害」幾次後，學生對如何改進自然有了更清晰的概念。//
【Onward and Upward｜優秀的學生是被「傷害」出來的】
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https://thechasernews.co.uk/優秀的學生是被傷害出來的/
作者：Michelle Ng
#MichelleNg #OnwardandUpward #專欄
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