📒 #متن_۷۱_ترجمه

📍In 1898, while examining the speed records of bicycle racers, psychologist Norman Triplett noticed that many cyclists achieved better times when they raced against each other than when they raced against the clock.

درسال ۱۸۹۸ روانشناسی به نام نورمن تریپلت در جریان بررسی رکوردهای سرعت دوچرخه سواران مسابقات متوجه شد که بسیاری از آنها وقتی باهم مسابقه می دادند رکوردهای بهتری کسب میکردند تا وقتی که به تنهایی رکورد گیری می کردند.

📍This led him to perform one of social psychology’s earliest
laboratory experiments. He instructed children to turn a fishing reel as fast as possible for a fixed period. Sometimes two children worked at the same time in the same room, each with his or her own reel. At other times they worked alone.

این بررسی او را واداشت یکی از نخستین آزمایشهای روانشناسی اجتماعی را صورت دهد. به گروهی از کودکان آموزش داد تا قرقره چوب ماهیگیری را درمدت زمان معین با بیشترین سرعتی که میتوانند بچرخانند. در برخی موارد دو کودک به طور همزمان و دریک اتاق و هرکدام با چوب ماهیگیری خود این کار را انجام میدادند. در موارد دیگر هرکودک این کار را در تنهایی انجام می داد.

📍Triplett reported that many children worked faster when someone else doing the same task was present (a situation termed coaction) than when they worked alone.

تریپلت گزارش داد که بسیاری از کودکان وقتی کودک دیگری در حضور آنان همان کار را انجام میداد سریع تر کار میکردند( موقعیتی که به آن همکوشی گفته میشود) تا وقتی که در تنهایی کار میکردند.


#هیلگارد
#متن_۷۱_ترجمه
#متون_روانشناسی_به_انگلیسی
#زبان_تخصصی_روانشناسی
#وزرات_علوم

@psych_language

📒 #لغات_متن_۷۱

🔹examining= بررسی کردن
🔸racer= مسابقه دهنده
🔹instruct= آموزش دادن
🔸reel= قرقره، حلقه
🔹fix= ثابت
🔸coaction= تعامل،همکوشی
🔹present= حاضر، موجود

@psych_language

📒 #متن_۷۲_ترجمه

📍Soon after Triplett’s experiment on coaction, psychologists discovered that the presence of a passive spectator – an audience rather than a coactor – also facilitates performance.

کمی پس از آزمایش تریپلت درباره ی همکوشی، روانشناسان کشف کردند که حضور تماشاچی منفعل - یعنی تماشاچی به جای همکوش - نیز عملکرد را آسان میکند.

📍For example, the presence of an audience had the same facilitating effect on students’ multiplication performance as the presence of coactors in the earlier study. The term social facilitation is used to refer
to the boosting effects of coactors and audiences on performance.

به عنوان مثال حضور تماشاچی همان اثری را بر عملکرد ضرب دانش آموزان داشت که حضور دانش آموزان همکوش در تحقیق قبلی داشت. این اثرات همکوشی در حضور تماشاچی را، آسان سازی اجتماعی نامیده اند.

📍But this simple case of social influence turned out to be more complicated than social psychologists first thought. For example, researchers found that people made more errors on the multiplication problems when in coaction or in the presence of an audience than when they performed alone. In other words, accuracy decreased even though speed increased.

اما حتی در همین مورد ساده نیز، نفوذاجتماعی پیچیده تر از آن از کار درآمد که روانشناسان اجتماعی در ابتدا تصور میکردند. برای مثال محققان دریافتند که آزمودنی ها در حل مسائل ضرب در حضور تماشاچی با همکوش بیشتر خطا مرتکب میشوند تا وقتی که در تنهایی عمل میکردند. به عبارت دیگر کیفیت عملکرد کاهش می یافت هرچند که کمیت آن افزایش پیدا میکرد.


#هیلگارد
#متن_۷۲_ترجمه
#متون_روانشناسی_به_انگلیسی
#زبان_تخصصی_روانشناسی
#وزرات_علوم

@psych_language

📒 #لغات_متن_۷۲

🔹presence= حضور
🔸passive= منفعل
🔹spectator= تماشاگر،ناظر
🔸audience= حضار، تماشاچی
🔹facilitate= تسهیل کردن
🔸multiplication= ضرب
🔹boost= تقویت کردن
🔸accuracy= درستی ،دقت

@psych_language

📒 #متن_۷۳_ترجمه

📍Both humans and animals respond more quickly when in the presence of other members of their species. This social facilitation occurs whether the others are performing the same task (coactors) or simply watching (an audience). This facilitates the correct performance of simple responses but hinders the performance of complex
ones.

هم انسان ها هم حیوانات در حضور اعضای دیگرِ گونه خود سریعتر پاسخ میدهند. این آسان سازی اجتماعی خواه اینکه دیگران و شخص تکلیف واحدی را انجام دهند ( همکوشان) یا دیگران صرفا مشاهده گر باشند( تماشاچیان) رخ می دهد. حضور دیگران اجرای صحیح پاسخ های ساده را تسهیل میکند، اما اجرای پاسخ های دشوار را مختل میسازد.

📍The uninhibited aggressive behavior sometimes shown by mobs and crowds may be the result of a state of deindividuation, in which individuals feel that they have lost their personal identities and merged into the group. Both anonymity and group size contribute to deindividuation.

رفتارهای پرخاشگرانه ی بی پروای اوباش و جمعیت ها ممکن است بر اثر نافردی شدن باشد،یعنی شرایطی که در آن،افراد احساس میکنند هویت شخصی خود را از دست داده اند و‌در گروه حل شده اند. گمنامی و اندازه گروه به نافردی شدن کمک میکنند.


#هیلگارد
#متن_۷۳_ترجمه
#متون_روانشناسی_به_انگلیسی
#زبان_تخصصی_روانشناسی
#وزرات_علوم

@psych_language

📒 #لغات_متن_۷۳

🔹specie= گونه
🔸hinder= مانع شدن
🔹uninhibited= مهارنشده
🔸aggressive= پرخاشگر
🔹mob= اوباش
🔸crowd= جمعیت
🔹deindividuation= فردیت زدایی
🔸anonymity= گمنامی

@psych_language

📒 #متن_۷۴_ترجمه

📍In the process of identification, we obey the norms and adopt the beliefs, attitudes, and behaviors of groups that we respect and admire. A reference group can regulate our attitudes and behavior by administering social rewards and punishments or providing a frame of reference, a ready made interpretation of events and social issues.

در فرایند همانندسازی، ما از هنجارها اطاعت میکنیم و باورها، نگرشها و رفتار گروه هایی را اقتباس میکنیم که احترام و تحسینش میکنیم . گروه مرجع میتواند از طریق اِعمال پاداش و تنبیه یا با فراهم آوردن چارچوب داوری یعنی تعبیر و تفسیرهای حاضر و آماده ای از رویدادها و موضوعهای اجتماعی، نگرش ها و رفتارهای ما را تنظیم کند.

📍Most people identify with more than one reference group, which can lead to conflicting pressures on beliefs, attitudes, and behaviors. University students frequently move away from the views of their family reference group toward the college reference group. These new views are usually sustained in later life because (1) they become internalized and (2) after university we tend to select new reference groups that share our views.

بیشتر مردم با بیش از یک گروه مرجع همانندسازی میکنند و این میتواند منجر به اعمال فشارهای متعارض بر باورها،نگرش ها و رفتارها شود. دانشجویان غالبا از دیدگاه های گروه مرجع خانواده ی خود دورشده و به دیدگاه های گروه مرجع دانشکده خود نزدیک میشوند. این دیدگاه های تازه معمولا در زندگی بعدی حفظ میشود زیرا ۱. درونی میشود و ۲. ما تمایل به‌ انتخاب گروه های مرجع جدیدی بعد از دوران دانشکده داریم که دارای دیدگاه مشترکی با ما باشند.


#هیلگارد
#متن_۷۴_ترجمه
#متون_روانشناسی_به_انگلیسی
#زبان_تخصصی_روانشناسی
#وزرات_علوم

@psych_language

📒 #لغات_متن_۷۴

🔹process= فرایند، روند
🔸identification= همانندسازی
🔹obey= اطاعت کردن
🔸admire= تحسین کردن
🔹evaluate= ارزیابی کردن
🔸regulate= تنظیم کردن
🔹administer= اجراکردن
🔸sustain= حفظ کردن

@psych_language

📒 #متن_۷۵_ترجمه

📍When groups make decisions, they often display group polarization: The group decision is in the same direction but is more extreme than the average of the group members’ initial positions.This is not just public conformity; group members’ private attitudes typically shift in response to the group discussion as well.

هنگام تصمیم گیری گروه، اغلب قطبی شدن گروهی به نمایش در می آید. تصمیم گروهی در جهت مواضع اولیه اعضا، اما افراطی تر از میانگین آن است. این صرفا نوعی همسویی عمومی نیست. معمولا نگرش های خصوصی اعضا در پاسخ به بحث گروهی تغییر میکند.

📍The effect is due in part to informational social influence, in which group members learn new information and hear novel arguments that are relevant to the decision under discussion.

این اثر تاحدودی به خاطر نفوذ اطلاعاتی است، که در آن اعضا گروه اطلاعات تازه ای کسب میکنند و استدلال های تازه در باب تصمیم مورد بحث میشنوند.

📍Group polarization is also produced by normative social influence, in which people compare their own initial views with the norms of the group. They may then adjust their position to conform to that of the majority.

قطبی شدن گروهی را نفوذ هنجاری نیز ایجاد میکند،که در خلال آن افراد دیدگاه های اولیه خود را باهنجارهای گروه مقایسه میکنند. آنها سپس امکان دارد که موضع خود را طوری تنظیم کنند تا با موضع اکثریت گروه همسو گردد.


#هیلگارد
#متن_۷۵_ترجمه
#متون_روانشناسی_به_انگلیسی
#زبان_تخصصی_روانشناسی
#وزرات_علوم

@psych_language

📒 #لغات_متن_۷۵

🔹polarization= قطبی شدن،قطبیت
🔸extreme= مفرط،شدید
🔹initial= اولیه
🔸conformity= مطابقت،همسویی
🔹relevant= مربوط
🔸normative= هنجاری
🔹majority= اکثریت

@psych_language

📒 #متن_۷۶_ترجمه

📍Social cognition is the study of people’s subjective interpretations of their social experiences, as well as their modes of thinking about the social world.

شناخت اجتماعی مطالعه تفسیرهای ذهنی افراد از تجربیات اجتماعی آنها و همچنین نحوه تفکر آنها در مورد دنیای اجتماعی است.

📍Two different modes of thinking have been found to be critical within social cognition: one more automatic and unintentional, often outside conscious awareness, and another more controlled and deliberate, of which we are fully aware.

مشخص شده است که دو حالت مختلف تفکر در شناخت اجتماعی مهم هستند: یکی بیشتر خودکار و غیر عمدی، اغلب خارج از آگاهی آگاهانه، و دیگری کنترل شده تر و عمدی تر، که ما کاملا از آن آگاهیم.

📍Schematic processing is the perceiving and interpreting of incoming information in terms of simplified memory structures called schemas. Schemas are mini-theories about everyday objects and events. They allow us to process social information efficiently by permitting us to encode and remember only the unique or most prominent features of a new object or event. Stereotypes are schemas about groups of people.

پردازش طرحواره ایی عبارت است از ادراک و تعبیر و تفسیر اطلاعات ورودی برحسب ساختارهای ساده شده حافظه به نام طرحواره. طرحواره ها خرده نظریه هایی را درباره ی اشیا و‌ رویدادهای روزمره تشکیل میدهند. طرحواره ها به ما امکان میدهند تا اطلاعات اجتماعی را از طریق رمزگردانی و به خاطر سپردن ویژگی های منحصر به فرد و‌ برجسته ی اشیا یا رویدادهای تازه به شکلی کارآمد پردازش کند. کلیشه ها طرحواره هایی درباره گروهی از افراد است.


#هیلگارد
#متن_۷۶_ترجمه
#متون_روانشناسی_به_انگلیسی
#زبان_تخصصی_روانشناسی
#وزرات_علوم

@psych_language

📒 #لغات_متن_۷۶

🔹cognition= شناخت
🔸interpretation= تفسیر
🔹unintentional= غیرعمد
🔸deliberate= عمدی
🔹prominent= برجسته
🔸permit= اجازه دادن

@psych_language

سلام و درود خدمت همراهان عزیز کانال🌿

💭📌تست های لغت امشب از متن ۴۶ تا ۵۰ انتخاب شدند

📗 لغات این متن ها رو یه مروری کنید😃

اگه هشتگ های پایین رو کلیک کنید، به راحتی میتونید به لغات دسترسی پیدا کنید👇

با خوندن #لغات_متن_۴۶ #لغات_متن_۴۷ #لغات_متن_۴۸ #لغات_متن_۴۹ #لغات_متن_۵۰
راحت میتونید سوالات رو جواب بدید