Воскресная #Сводка_с_полей

Пришла новая, удивительная девочка.
Руководитель меня обычно упрекает, мол, всегда на всё говорю "РАС". Я же считаю себя скорее чутка пессимистичным.
Но тут нетипичная ситуация - у ребёнка стоит РАС, а ярких признаков в течение консультации и пробного занятия я не вижу. Заключение вроде неплохое, от психиатра из большого города. Делится эмоцией, скучает по маме, "правильно" капризничает.
Дал пару срезовых шкал. По одной РАС, по другой нет.
В общем, я в раздумьях. Круто.

Стал замечать, что как-то "не так" стою в маршрутках. Иначе чувствую тело, неудобно что ли. После нескольких дней раздумий утром и вечером я наконец понял, в чем суть.
Всю жизнь я тяготел в сторону "пухлости", был довольно мясистым малым. И еще где-то в средней школе научился втягивать живот, напрягая пресс. Отношение окружающих для меня было важно, я волновался об этом постоянно, поэтому напряжённый живот стал автоматизмом. Я всегда так ходил, почти не замечая, чуть ссутулившись, но зато без "пузика". И вот после Дагестана и местного менталитета "на расслабоне" мой организм, видимо, решил, что с него хватит всех этих условностей - и живот мой перестал автоматически втягиваться и напрягаться.
Хочется орать на своё тридцатилетнее тело мемной фразой: "Экскьюзми, ватафак"? С чего вдруг мы тут без согласия администратора установленные программы удаляем? Теперь я вынужден прилагать волевые усилия для этого! Ну и да, надо худеть.

Отец сказал, когда я кашеварил на мангале: "Если бы не работа с детьми, ты, наверное, стал бы поваром!". Приятно)

Жимолость - офигенная ягода. Теперь одна из самых любимых. Жестокая к вкусовым рецепторам, бьёт кислотой, как кувалдой. Маленькие ягодки, похожие на крупных личинок сливового цвета. Перëтертая с сахаром - блаженство. Срываешь горсточку, пока проходишь мимо куста, и день удался.

Немного отстал по курсу от "Нейровечеринки". Уроки классные, но я не успеваю смотреть. Постараюсь на этой неделе догнать, и с четверга смотреть уже онлайн.

Посмотрел фильм "Артур ты король". Не люблю собак, но на слезу пробило.

"Кайдзю No.8" - лёгкое и простенькое аниме. Чисто отдохнуть, не для размышлений. Жду каждую новую серию.

Хочу написать пост по детско-родительским занятиям, но лень.

Усиленно тапаю хомяка. Глупо, но чисто прикол.

Скоро выступать где-то на городском.

Написал несколько предложений диссертации, почти два абзаца. Надо ещё.

Гарик стал такой добряк, размяк с возрастом. Но пока не рассказывает, где Гриб.

Починил ламинатор. Собрал стеллаж, где дверные петли были без разметок. Жду, когда брат подарит шуруповёрт. Ну и кто тут гуманитарий?!

Хочется перевернуть и пересобрать весь кабинет.

На неделе будет онлайн-консультация. Жду с нетерпением)

Новые наушники классные. Но шумоподавление - такая себе штука, ощущения, будто ты под водой, брррр.

Спальный мешок - круто. Был бы он более сдавливающим, вообще супер.

Возможно, буду добавлять сюда ещё куски текста. Мой канал, че хочу, то и делаю.

Всем добра-бобра и хорошего дня)

Про жор.

Итак, начал я сегодня считать каллории. И на картинке итоги первого дня. Я полностью проиграл.

Но, если следить строже, там чуть меньше, думаю, около 800 лишних. Всё из-за того, что было сегодня два сложных занятия. Сложных потому, что я наконец вывел двух занимающихся с мамами детей на индивидуальные занятия!

Первый ребëныш справился очень хорошо, я прям очень рад. И там колоссальный прогресс у мамы, она наконец стала его отпускать по-немногу, что отлично сказывается на состоянии малыша.

Второй ребёнок тоже справился великолепно. Почти без истерик, хотя самое первое занятие было сплошь адом.

Итак, в среднем, два к одному. Так что я скорее молодец. Толстый, мягкий и потный молодец)

Уииииии

Можем и тут этот доклад когда-нибудь прогнать, на внезапном эфире)

Про каналы.

Когда общаюсь вживую с коллегами, то порой всплывает тема с интернетом, блогами и страничками в сети. Я не считаю себя успешным в этом плане, но всегда всем рекомендую заводить страницы и блоги. Я капец как много всего узнал и получил благодаря "БД", с учётом, что почти ничего сюда на вкладывал. Знакомства, обучение, профессиональное общение, доступ к передовым методикам, конференции, мастер-классы - за пять лет админом моя профессиональная жизнь стала гораздо богаче. Да даже если у вас будет всего 1 подписчик, канал - это классный способ саморефлексии. Перечитываю иногда старые посты, понимаю, что в чём-то стал лучше, а в чём-то, наоборот, расслабился и упустил. Это помогает выстраивать свой собственный маршрут.

Внизу же представлены каналы, которые достойны гораздо больше одного подписчика.

С Элиной я учился с первого курса, она была в параллельной группе. Переезд из Дагестана в Курск был для меня важным событием, я тогда ещё не осознавал насколько важным. И ещё не понимал своих возможностей и ограничений. Я привык в школе быть отличником, как обычно, по всем предметам, и того же хотел добиться в универе. Но всё же уровень образования в небольшой сельской школы отличался от уровня городских, а мне, которому всё давалось легко, не доставало дисциплины. Ну и да, Элина оказалась очень сильным противником. Думаю, она никогда не догадывалась об этой конкуренции в принципе, о том, что я куда лучше готовил "поточные" предметы, впервые в жизни начал зубрить.
К концу первого курса я сдался. Элина была настоящим отличником во всём, плюс к волевым качествам - у меня не было шансов. Кое-что наверстать и приблизиться я смог только к последним курсам универа. А ещё мы много университетских мероприятий вели вместе, и в этом плане я тоже "втихую" соперничал. "Блин, она опять весь текст выдала и ни разу не запнулась!" - и вот я уже репетирую, читаю, повторяю, прогоняю всё выступление в голове раз за разом. Те же самые инструменты я перенёс в итоге и на доклады, теперь из запинающегося потеющего красного и волнующегося за трибуной человечка я превратился в довольно спокойного докладчика.
Недавно у Элины появился свой молодой канал и крутой онлайн-проект. Она по-прежнему остаётся "отличником" в своей профессиональной деятельности. Это, думаю, один из лучших логопедов, что выпускал наш факультет, и лет через 20 по универам будут ходить учебники с её именем. Так что подписывайтесь на канал:
https://www.tg-me.com/speechtherapyroom

С Анной я учился в магистратуре. К тому времени я уже понял, что не бывать мне больше отличником, начал практиковать и стал заниматься в первую очередь тем, что полезно для моей работы и интересно мне лично. Остальные предметы поддерживал на уровне "чтобы не было стыдно". Анна, к тому моменту уже опытный спец, выпускница Меда, имела как минимум одну суперспособность - она умела делать любую документацию. Работа в системе образования натренировала у Анны, помимо навыков работы с детьми, ещё и недостижимую для меня абилку делать все бумаги, отчёты и НИРы в срок. Я уже не пытался конкурировать, понимая, что вряд ли смогу когда-то даже приблизиться к такому уровню, поэтому у нас сформировался простенький учебный союз - Анна могла скинуть мне свои документы для образца, я мог помочь по вопросам РАС или поделиться конспектом, когда Аня из-за работы не могла присутствовать на лекции. Потом мы вместе работали в "Ветрах Надежды" и некоторое время даже делили один кабинет. Так что тому, что канал у Анны появился на свет, я очень рад. Там уже есть, что почитать.
Подписывайтесь:
https://www.tg-me.com/AnnaStulova

Вот такие у меня однокашники)
Г - гордость.

Про золотые билеты.

Я еду в автобусе и смотрю в окно. Там, по тротуару меж деревьев гуляют люди. Пока автобус притормаживает у остановки и ждёт своей очереди на высадку-посадку пассажиров, я обращаю внимание на одну группку гуляющих. Впереди идёт, как понимаю, бабушка, матриарх семейства. Позади неё женщина и мужчина, женщина на позднем сроке беременности. Чуть позади, держа папу за руки, идут двое детей, погодки, навскидку 4-5 лет. Красота, идиллия, не так ли? Ячейка общества, которая думает о демографическом будущем страны!

Невольно улыбаюсь этой милоте. Иллюзия рушится в миг.

Отец шатается, его выносит с тротуара на обочину, где он садится на мель и притормаживает. Он изрядно пьян, двое детей тянутся за ним, как вагоны за сошедшим с рельс локомотивом. Беременная женщина резко поворачивается к столкнувшемуся с кустами мужчине, замахивается и несколько раз наотмашь бьёт его по плечу и затылку, что-то кричит. Бабушка-предводитель притормаживает, я не могу услышать ничего, но, видимо, тоже ругается. Женщина прекращает взбучку, отходит к другой стороне тротуара, снимает маленький розовый рюкзак, достаёт пачку сигарет, даёт папиросу бабушке, а затем и себе в губы. Прикуривает ей и себе. Она тоже пьяно пошатывается, как видно теперь, во время этой курительной церемонии. Один из детей, девочка, отцепляется от выбирающегося из кустов отца, подбегает к маме, получает подзатыльник и возвращается к папе. Тот уже выбрался, кричит что-то в ответ, хватает детей по одному в руку, процессия, переругиваясь и виляя, движется дальше. Во всём происходящем чувствуется такая обыденность, участники действа будто вообще не удивлены, скорее всего, это не разовая ситуация, а повседневность.

Мрак.

Не хочу надевать белое пальто и пытаться в морализаторство. Каждый живёт свою жизнь, у каждого своя битва. Но, блин, как же обидно! Родители борются за каждое слово, каждую секунду произвольного внимания. Некоторые кучу медицинских проблем преодолели, чтобы произвести на свет ребёнка. Я, понурив голову, смотрю на очередную маму, которая уже с мокрыми глазами спрашивает: "Ну, скажите честно, он не понимает или балуется, не хочет делать?". Отвечаю скупо: "Пятьдесят на пятьдесят".

Когда "органика", то хрен бы с ней, бьёмся до последнего, до талого, до результата. Но когда причины "особенностей" сугубо социальные, когда изначально здоровый ребёнок становится "нашим" клиентом - вот это очень больно.

Недавно прочёл классный пост известного (и ныне запрещённого) детского доктора. Добавлю этот скрин к нему, так сказать, немного доказательности.

(Потому что по предыдущему посту могло показаться, что я опять ругаю родителей, а специалисты все такие белые-пушистые и духами цитрусовыми пахнут. Но, как обычно, не всё так просто в Датском королевстве)

Про откаты.

Вот мы часто читаем в книгах и статьях по РАС про откат, наступающий, как гром среди ясного неба, и утягивающий ребёнка в пучины аутизма. Но обычно этот перелом в повседневной жизни ребёнка и семьи остаётся для специалиста за кадром, узнаётся в процессе первичной консультации, уже как данный факт. "У Пети до двух лет было всё хорошо, потом он что-то приболел, мы ясли пропустили, поехали на Др у бабушке и заметили, что на имя не отзывается, жест указательный пропал и т.д".

Но недавно мне довелось увидеть всё изнутри. После отпуска один из малышей сильно изменился. Прям очень сильно. И я наблюдаю, как всё меняется дальше.

Впервые у нас была сильная истерика. Любимые задания были выброшены на пол, упавший туда же ребёнок расшвыривал их ногами. Появились рядки, проблемы с горшком, стереотипы и аутостимуляции. Теперь нельзя сидеть рядом с детьми за столом, нельзя влезать в выполняемое задания, нельзя подходить, нельзя хвалить, нельзя гладить по голове - всё это вызывает яркий аффект. При норме по физическому здоровью, психическая сфера малыша претерпевает метаморфозы. Из застенчивого, тихого милого мальчика мы получаем совершенно другого ребёнка.

И интересно, как это надвигается. Бывало, как переходишь дорогу, и машина, появившаяся ниоткуда, вдруг резко тормозит рядом. Так вот, здесь она не тормозит.

Без лишних слов: #Сводка_с_полей

Пришло пару интересных новых детей. И классные онлайн-консультации. Чешутся зубы от того, как хочу работать.

Разработал очный мастер-класс по установлению контакта с детьми с РАС. Может, проведу где-то в Курске, если наберу достаточно людей.

Я шестой день ограничиваю себя в питании худобы и стройности ради. Чуть увеличил физические нагрузки. Тело отзывается фантомными болями полного желудка и диким желанием есть, но потихоньку теряет вес. Когда я это пишу, я хочу жрать.

Иногда мой мозг строит внезапные (и бесполезные) вычисления и способы решения задач. И вот, сегодня на меня снизошло очередное озарение.
Если вдруг вы неожиданно оказались на лестничной клетке и не знаете, какой это этаж, я разработал для вас формулу:
- берете квартиру с наибольшим номером (Например 64)
- делите на количество квартир на этом этаже (64÷4)
- от полученного результата отнимите количество этажей в доме (16-9)
- вуаля! Вы на 7 этаже!
Конечно данная формула имеет ограничения: необходимо знать количество этажей в доме и быть уверенным в одинаковом количестве квартир на каждом этаже. И, как отметил внимательный читатель, применима только ко второму подъезду. Но, увы, нет ничего идеального.

Хочу машину но не хочу водить.

Проиграл одну битву, но как это скажется на конечном итоге?

Как заставить Гарика рассказать, где Гриб?

Если всё будет норм, со следующего учебного года я буду асс. преподавателя. И мне очень нравится эта шутка)

В маршрутке едет дедок в ковбойской шляпе. Какой же крутой!

Есть рецепты люля без курдюка?

Почти всегда в уже выпущенные посты "Сводки..." я добавляю новые куски в течение дня, а то и нескольких 😈

Опустевшие трамвайные рельсы заносит мусором и упавшими с деревьев ветками.

От мыслей о еде могут отвлечь очень мало видов деятельности, один из которых - чтение. Видимо, скоро вновь погружусь в книжный запой. После прочтения менее известного цикла Ричарда Моргана (такой себе боевичок, но иногда цепляет эмоции сильно) решился таки штурмовать "Видоизменённый углерод".

Мне попалось очень крутое заключение психиатра. Подробное, аргументированное, расписанное, с кучей рекомендаций. Теперь буду знать, к кому ещё можно, при случае, направлять родителей.

После 17:00 выйдет новая серия "Кайдзю №8". И не заметил, как подсел на это. Круто, глупо, захватывающе.

Курс от "Нейровечеринки" был крутой, скорее всего пересмотрю.

Сегодня предстоит непростой день. Суббота как пик рабочей недели, салют в честь воскресенья.

Узнал про бот с проверкой текста на токсичность. Проверил некоторые посты. Всё норма, я определённо не токсичный блогер)

Всем добра-бобра и хороших выходных!)

С Днём медицинского работника!

Мы порой забываем, кто стоит у неё на пути)

Спасибо!

Про игрушки.

Обычно я не разрешаю ребёнку забирать принесённые из дома игрушки ко мне в кабинет. Малыши отвлекаются на них, не могут переключиться на задания, а если потеряют - жди слëз. К тому же, у меня и так полно всего интересного, играй сколько хочешь.

Но, как и везде, бывают исключения.

Дано:
1. Ребёнок с полевым поведением.
2. Любимая игрушка (сегодня - кусок листьев искусственного цветка).

Решение:
Стимулировать ребёнка делать хотя бы что-то, то пряча, то закрывая его любимую игрушку, учить доставать из стакана, из закрытого контейнера, из под балансировочной доски, лезть за игрушкой на шведскую стенку.

Результат:
Одно из лучших занятий за всё время работы с ребёнком.

Р - радость.

Про отступления.

Консультации похожи на партии в Го. Всё очень сложно. Невозможно предсказать итог. Каждый раз игровое поле наполняется иначе. Миллион миллионов вариантов течения событий.

И тут важно держать руку на пульсе.

Я не люблю драмы. Все вот эти фильмы, пробивающие на слезу. Дальнейшее звучит чутка высокомерно, как мне гавкает лайка-самоедка, но раз этот пост начат, нужно его наполнять.

Итак, драмы отстой. Если напрячь воображение, то я представляю своё восприятие тонким эмпатическим инструментом, эдаким радаром понимания других людей, их чувств, переживаний. Мне приходилось тренировать это на первых, топорных и не очень качественно проведённых консультациях (первые клиенты - простите, был глуп и неопытен). И когда по этому инструменту проходятся клишированными образами умирающих собак, встреч после разлук, смертей любимых на коленях упивающихся горем вторых половинок - мне сильно больно. Драмы задевают меня слишком грубо, как свисток в ухо, как перец в нос, как сварка в глаз.

Порой такая эмпатичная оценка внешнего состояния взрослых и детей может сказать намного больше слов и заключений. И позволит провести встречу с большим КПД.

Мама заходит в кабинет, оставив мальчика с папой в коридоре.
- Сейчас, я вам всё расскажу, пока он не слышит.

"Хм, странно, но, в принципе, логично". Поднимаю глаза, смотрю.
Женщина, чуть старше меня, села не за стул, что я специально выставил на привычном месте, а на другой, сбоку, чтобы между нами была парта. Большая стопка заключений, перебирание пальцами, закрытая поза. Взгляда в глаза пока нет. Блокнот, исписанный вопросами, точнее, пожеланиями.

Поправив волосы, начинает:
- Итак, нас беспокоит вот это, это и вот это. Ещё проблемы тут и тут. Подтянуть хотелось бы здесь и там. Ну и да, через два месяца уже в школу. Можем ездить раз в неделю.

Первые минут пять я почти ничего не говорю - мою консультацию у меня отобрали. Пора возвращать. Отстреливаюсь парой уточняющих вопросов, занимаю паузы, начинаю задавать типичные вопросы из сбора анамнеза, но в разнобой.

- Да, беременность тяжеловато. Было вот это и это. Но смотрите, сейчас в целом всё нормально. Меня беспокоит то и то. Как я уже говорила и тут написала, вот, нам нужно...

"Хм" - пишу в тетради. За 15 минут три строчки на листе, хотя обычно к этому времени уже одна-две страницы.

Повторяю. Уточняющие вопросы, вразнобой, вывожу из равновесия, прося заключения неврологов.

- Тут не все, часть осталась дома. Вот, наш невролог написала, что...

А там три размытых диагноза. Вода водная. Которые, по описанию мамы, ребёнку совсем не подходят. Даже ММД есть.

Мама потихоньку раскрывается. Перечисляет список препаратов, что пили и пьют сейчас. Лекарств тьма.

Бомбардирую ещё несколькими вопросами. Узнаю про специалистов, к которым ходили. Понимаю, что в определённый момент перестали биться. Чувствую по интонации в предложениях, по отведенным глазам. По сплетённым рукам. По этим защитным строкам в блокноте.

У мамы есть чёткий план по ребёнку. Согласно ему, всё нормально. Нужно кое-что подтянуть. И все. Нормативная школа.
- Просто что-то не очень с памятью, вы это подтянете и всё будет хорошо.

Прошло полчаса. Прошу таки пригласить ребёнка. Так как мальчику шесть лет, говорю родителям, что могут спокойно подождать в коридоре.

Мальчик контактный. Легко входит в работу. Вот только по уровню развития ему нет шести, это сразу видно из крупной моторики, из первых фраз, из прощания с мамой, из отвлекаемости, из того, как оборачивается, когда я отхожу.

Кое-как, с подсказками, складываем пирамидку из 6 стаканчиков. Пазл из 9 только с помощью. Закрашивать фигуры - не видит границы. Назвать фигуры - путаемся. Соскакивает с задания на разговоры, тяжело возвращается обратно. Не очень с речевой инструкцией.
- У меня просто что-то с памятью.

Ещё несколько заданий. Результат не очень. В принципе, обучается. Переносит. Принимает помощь. Просит помощи. Тем не менее, это далеко от шести, почти семи лет. Не вытянет, думаю, 1 класс.

Выпускаю ребёнка, приглашаю маму. Пару каверзных вопросов.
- ПМПК? Не слышали, не говорил. К другим неврологам не ходили. Нет, всё хорошо, там по мелочи отставание...

Глаза. Руки. Дыхание. Боль.

Отступаю.

Говорю о том, что делали за эти двадцать минут с мальчиком, что не получилось. Тонко подвожу к тому, что по заданиям всё как-то не очень...

- Да, проблемы с памятью. Но так всё делает. Нам бы подтянуть ...

Пишу в тетради: "Готовый диагноз". Такое случается. Чтобы не сорваться, не впасть в отчаяние, родители нашли себе иллюзию. Очень простую и понятную. Весь мир вокруг неё построен. "Сейчас немного подтянуть, и всё будет хорошо". И тут нет ничьей вины. Перед лицом того, что с твоим ребёнком что-то "сильно не так", все ведут себя по-разному.

Давить нет смысла. Тут работать с родителями, через родителей, для родителей. "Будь водой" - пишу я в скупом конспекте консультации.

Рассказываю о ПМПК, самую малость. Рассказываю о местных "звёздных" неврологах. Рассказываю, зачем нужно альтернативное мнение. Говорю о том, что да, нужно больше времени для диагностики, но уже есть вещи, что меня беспокоят. Говорю, что раза в неделю точно будет мало. Вроде успокаиваю тем, что будет много рекомендаций для дома.

Встречаю стену. Но, кажется, в ней можно найти лазейки.

Даю пару общих рекомендаций. Отпускаю.

Не знаю, вернутся ли.

P. S.
Пост получился несвязный. Мне он сильно не нравится.

Про новые правила.

Написал я ночью длинный пост, опубликовал и пошёл спать. А в чате тем временем начался сущий кошмар)

Я, не предупредив, поменял настройки канала. Теперь, чтобы публиковать комменты под постами, нужно вступить в чат. Сделано это для того, чтобы избавиться от спама в комментах - мне изрядно надоели предложения высооплачиваемой работы закладчиком и входа в крипту без вложений.

Но всё не так просто, система защиты от спама попортила настроение многим подписчикам.

Итак, вначале нужно вступить в чат. (Тут отсеивается часть спамеров). Затем нужно не СРАЗУ писать комментарий, а пройти электронного Цербера - бота Shieldy. (Именно он является главной защитой от плохих ботов). Для вступления в группу вы должны нажать кнопочку в сообщении, что отправляет этот хранитель чата. На кнопочке написано "Я не бот!". И только после этого писать сообщение.

В итоге из благих намерений вышла жёсткая репрессивная система, восстание машин в локальном масштабе. Люди заходили, вступали, забивали на нашего "хорошего" бота, писали сообщение, "хороший", но вредный бот удалял сообщение а затем и человека. Некоторые подписчики дублировали свой пост несколько раз, но электронный мозг Shieldy отличается упорством. Рекорд пока - пять удалений одного и того же человека подряд)

Простите)
Надеюсь, эта инструкция поможет вступить в чат и иметь возможность писать комменты. Удалённые сообщения я опубликую в виде скриншотов в комментах к предыдущему посту. Чуть ниже прикреплю скрин сообщения нашего злобного бота, под которым нужно нажать кнопку.

Про развитие.

Когда меня спрашивают, есть ли у меня интервизии/супервизии, то я отвечаю «Да!» (хотя в реальности никто не спрашивает, сам хвалюсь). Так вот, отчасти это благодаря одному из проектов «Нейровечеринки», с чьей командой мы давно сотрудничаем. Скоро у них будет очередная интервизионная встреча, на этот раз открытая для всех)
Добро пожаловать!)

Про исследование

На сон грядущий)

Товарищи подписчики! Вы можете помочь небольшому исследованию, пройдя опросник по ссылке. Нужна выборка из родителей детей с особенностями в развитии)

Заранее благодарю всех откликнувшихся)

https://docs.google.com/forms/d/1Z07cKqh7tIT2DH7B_fgVfYYu7W2E4xg8wf7_mOj8xNM/edit

Про маленькие радости.

Был в МФЦ. Отделение расположено в одном из торговых центров города, на верхнем этаже. И поднимаясь, я заметил на одном из этажей автомат по продаже всякой всячины за монетки. Там, помимо прочего, были большие попрыгуны. Тридцать рублей, конечно, но я решил, что могу ни в чем себе не отказывать.

На обратной дороге подхожу к автомату, бросаю червонцы в ниши - один справа, два слева. Поворачиваю ключ и… Из автомата вываливаются сразу три разноцветных мячика! Три!!! Видимо, кто передо мной заклинил автомат, его шар застрял в механизме. Но вот мне повезло.

Иду на работу с радостной миной. Мне 30 лет, куча забот, зато три попрыгуна. Джекпот!

Давайте этот пост будет внетематический и улыбчивый. Поделитесь в комментариях радостными моментами, что случались с вами за последнее время)

*звуки кидаемого об стену попрыгуна*

Про первое правило клуба.

Когда ко мне в кабинет на консультацию заходят родители с ребёнком, то первое, что я говорю после обмена приветствиями:
- Отпускайте ребёнка на вольные хлеба! Ему сегодня в кабинете можно абсолютно всё, хоть перевернёт пускать каждый ящик. Вы же садитесь сюда, вот ваши стулья. Итак, ...

Большинство детей сразу начинают разносить кабинет. И это круто.

В идеале, для того, чтобы составить более-менее целостное представление о ребёнке, нужно наблюдать за его деятельностью несколько часов, в разных средах, с взаимодействием и без. Ситуация вседозволенности в кабинете с этой стороны очень удобная, так как даёт возможность оценить сразу несколько важных вещей:
- как ребёнок ведёт себя в новой, но безопасной среде? (родители ведь рядом, никто их не выгонял)
- как он в этой безопасной среде устраивает свою игровую деятельность?
- как на хаос реагируют родители?

Первыми всегда сдаются родители. Я сижу со спокойной мордой, показываю искреннюю заинтересованность, задаю вопросы, слушаю ответы. Папа или мама вначале просто оборачиваются на малыша, затем пытаются шикать, а после уже кидают откровенные запреты, когда летит на пол очередной ящик. Я наблюдаю, а после останавливаю:
- Да, ваш ребёнок правда может делать, что хочет. Расслабьтесь, это моя территория, сегодня ему/ей можно всё. Нет, убирать не нужно. Всё в порядке. Итак, что вам тогда сказал тот невролог...

Родители ëрзают на стуле. Малыш разносит кабинет. Идиллия.

Первое правило клуба - расслабьтесь, пусть ребёнок делает, что хочет.

Второе правило клуба - дайте ребёнку ошибиться. Всё нормально, мы не на экзамене. Но об этом как-нибудь потом.

Когда я был на прошлых «Азбукинских слушаниях», в 23 году, я познакомился с авторами классного канала. Я был очень сильно впечатлен докладом и беседой после него - про открытие ресурсных классов, про превращение родительских инициатив в реальный инструмент улучшения жизни детей, сидел и завидовал обширным знаниям в области АВА. Конечно же, там же нашел канал на разряжающемся телефоне, подписался и скинул сюда.

Прошел год, я читаю и кайфую. Сегодня есть возможность еще раз порекомендовать вам этот ценный источник самой разнообразной информации по помощи особенным детям.

Немного об авторах:

Полина Львовга Богорад, дефектолог с более чем 20ти летним опытом работы с детьми и взрослыми ребятами с РАС, игротехник, консультант инклюзивных проектов в школах, музеях, библиотеках и не только, кладезь идей и невероятных методических разработок.

Ирина Игоревна Кулешова, дефектолог, специалист по прикладному анализу поведения, куратор инклюзивных образовательных проектов в школах, учреждениях культуры и спорта, более 12ти лет назад в профессию ее привел РАСпрекрасный сын, в один момент изменивший судьбу.

На канале «Kubik4you» вы найдете:

* Полезные статьи и видеоролики о различных аспектах развития и обучения детей и подростков с РАС;
* Рекомендации по работе с детьми от экспертов в этой области;
* Информацию о последних исследованиях и разработках в области аутизма;
* Возможность общаться с другими родителями и специалистами, разделяющими вашу заботу о детях.

Добро пожаловать!

https://www.tg-me.com/kubik4you!