Ну раз за ноткоин дали денег, то хомяка надо также качать. Идем в раздел MINE и качаем карточки, нет смысла покупать уровни выше 12-15, там уже дорого получается. На 18 уровне надо заплатить 50-100 млн чтобы получить прирост в 3к/час.
https://www.tg-me.com/hamster_kombat_bot
https://www.tg-me.com/hamster_kombat_bot
"СЫН ЗАДАЕТ МНОГО ВОПРОСОВ И НЕ СЛУШАЕТ ОТВЕТЫ — ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ?»
Задать вопрос и убежать, не выслушав ответ — такое поведение с точки зрения взрослого человека может показаться странным. Однако для ребенка это вполне нормально, — так считает наш эксперт.
"Сын Игорек (4 года) часто задает мне вопросы: «Что это у тебя? Какая это машина? Какой дядя тут сидит?» Не дослушав ответа, он убегает. Прибегая, снова задает вопросы: «Слон сильный? А лев? Откуда идет дождь?» Как реагировать на такой поток вопросов? Это способ привлечь внимание?
Марина, г. Владивосток"
Олеся Гаранина: семейный и детский психолог
Скорее это способ познавать мир. Хотя не исключено, конечно, когда ребенок теряет контакт с мамой, когда кажется, что она от него отдалилась, он может ее к себе возвращать вот такими вопросами. В этом случае стоит проанализировать, в каких ситуациях это происходит, что вы делаете в этот момент, чем заняты. Может, стоит отложить дела и уделить время сыну? 15–30 минут, и его потребность в вас будет удовлетворена на какое-то время.
Но очень вероятно, что ваш мальчик вступил в возраст «почемучек». Готовьтесь, впереди еще много вопросов! Не всегда ребенку нужен ответ. Если вы начали отвечать, а он убежал — это нормально. Если он стоит и слушает, отвечайте. На некоторые вопросы можно отвечать одним словом: сильный/ красная/не знаю или коротко да/нет/возможно/бывает. На какие-то вопросы (что очень даже рекомендуется) задавать встречный вопрос: а ты как думаешь? Ребенок может самостоятельно ответить на свой вопрос. И обязательно много читайте ребенку и беседуйте о том, что видите, рассказывайте, что вас окружает, что находится близко, а что, напротив, очень далеко. Расширяйте его кругозор, и вопросов, возможно, станет меньше — или по крайней мере они перестанут повторяться, потому что на некоторые будут получены (и, что немаловажно, запомнены) ответы
Задать вопрос и убежать, не выслушав ответ — такое поведение с точки зрения взрослого человека может показаться странным. Однако для ребенка это вполне нормально, — так считает наш эксперт.
"Сын Игорек (4 года) часто задает мне вопросы: «Что это у тебя? Какая это машина? Какой дядя тут сидит?» Не дослушав ответа, он убегает. Прибегая, снова задает вопросы: «Слон сильный? А лев? Откуда идет дождь?» Как реагировать на такой поток вопросов? Это способ привлечь внимание?
Марина, г. Владивосток"
Олеся Гаранина: семейный и детский психолог
Скорее это способ познавать мир. Хотя не исключено, конечно, когда ребенок теряет контакт с мамой, когда кажется, что она от него отдалилась, он может ее к себе возвращать вот такими вопросами. В этом случае стоит проанализировать, в каких ситуациях это происходит, что вы делаете в этот момент, чем заняты. Может, стоит отложить дела и уделить время сыну? 15–30 минут, и его потребность в вас будет удовлетворена на какое-то время.
Но очень вероятно, что ваш мальчик вступил в возраст «почемучек». Готовьтесь, впереди еще много вопросов! Не всегда ребенку нужен ответ. Если вы начали отвечать, а он убежал — это нормально. Если он стоит и слушает, отвечайте. На некоторые вопросы можно отвечать одним словом: сильный/ красная/не знаю или коротко да/нет/возможно/бывает. На какие-то вопросы (что очень даже рекомендуется) задавать встречный вопрос: а ты как думаешь? Ребенок может самостоятельно ответить на свой вопрос. И обязательно много читайте ребенку и беседуйте о том, что видите, рассказывайте, что вас окружает, что находится близко, а что, напротив, очень далеко. Расширяйте его кругозор, и вопросов, возможно, станет меньше — или по крайней мере они перестанут повторяться, потому что на некоторые будут получены (и, что немаловажно, запомнены) ответы
Неправильно
Иду в гости к подруге, у которой 9-летняя дочь и 60-летняя мама. Крики взрослых и плач ребенка слышны с улицы. Бабушка сварила бобовый суп, ребенок хотел положить в суп сметану, бабушка запретила, потому что в бобовый суп сметану не кладут: так неправильно. Подруга мечется между ними. И дочь жалко, и маму обидеть нельзя. Я девочку прекрасно понимаю, бобовый суп — редкая гадость, без сметаны его есть невозможно. Но со сметаной — неправильно.
Каждый из нас чуть ли не ежедневно оказывается перед выбором: сделать то, что хочется на самом деле, или подчиниться чужим требованиям. А иногда мы и сами можем выступать в роли строгой бабушки, которая точно знает, что со сметаной полагается есть только борщ.
В 30 лет я решила учиться кататься на роликовых коньках. В детстве не было возможности, потом была травма, а потом было страшно и стыдно.
И вот, преодолев смущение, стыд и страх, я становлюсь на коньки и слышу, что я слишком старая, чтобы начинать что-то новое. Это — неправильно.
В магазине мальчишка лет трех тянет к себе коробку с большой куклой в блестках и тут же получает от папы по рукам: «Ты что, девчонка? Пойдем, я куплю тебе машинку». Кукла для мальчика — неправильно.
Неправильно есть с хлебом. Без хлеба тоже неправильно. Неправильно носить розовое, если ты старше 5 лет, и бриллианты, если моложе 50. Неправильно красить волосы. Ходить с сединой тоже неправильно. Неправильно выделяться. Быть незаметной — неправильно. Неправильно любить картошку с котлетами. Неправильно не любить грейпфруты. Неправильно пить кофе. Не пить кофе тоже неправильно. Отбеливать зубы — неправильно. Неправильно ходить с желтыми зубами. Не хотеть в отпуск на море — неправильно. Уставать на работе, не быть позитивным и не заниматься йогой — тоже. Не любить театр — неправильно. Любить компьютерных тараканов, пожирающих звездный десант в 3D, — неправильно втройне. Неправильно спорить со взрослыми. Не уметь отстаивать свое мнение — неправильно.
Неправильно стареть. Молодиться неправильно тоже. Неправильно смотреть «глупые» комедии, правильные люди смотрят только концептуальное кино. Неправильно слушать поп. Неправильно слушать рок. Оперу, наверное, правильно, но — нет. Неправильно не любить родителей. Но и быть от них зависимым тоже неправильно. Неправильно не хотеть замуж, но говорить мужчине об этом тоже неправильно. И это я еще молчу про отношения, разводы, лишний вес, излишнюю худобу, деньги и так далее.
Для меня любое «неправильно» значит, что где-то есть тот, кто всегда прав. Такой эталон правильности. Наверное, он помещен в палату мер и весов под каким-нибудь кодовым труднопроизносимым названием. И каждый раз, когда ты хочешь что-то, тебе обязательно надо свериться с эталоном правильности, чтобы соответствовать...
Единственные правила, которые я соблюдаю, — это правила безопасности. Те, что написаны кровью. И те, которые улучшают жизнь: отдавать вовремя долги, платить по счетам, мыть полы, не спорить с идиотами. Все остальное — личное дело каждого. Суп можно есть хоть со сметаной, хоть с вареньем, а можно не есть вообще. Ребенок может играть в куклы, если хочет, то и в обезьян, и в крышки от кастрюль. Начинать что-то новое можно и в 30, и в 50, и никогда.
Правильно уважать себя. Правильно уважать других. Правильно хотеть счастья для себя. И то, что другие тоже хотят счастья, — правильно. Признавать чужое «правильно» равноценным своему.
Иду в гости к подруге, у которой 9-летняя дочь и 60-летняя мама. Крики взрослых и плач ребенка слышны с улицы. Бабушка сварила бобовый суп, ребенок хотел положить в суп сметану, бабушка запретила, потому что в бобовый суп сметану не кладут: так неправильно. Подруга мечется между ними. И дочь жалко, и маму обидеть нельзя. Я девочку прекрасно понимаю, бобовый суп — редкая гадость, без сметаны его есть невозможно. Но со сметаной — неправильно.
Каждый из нас чуть ли не ежедневно оказывается перед выбором: сделать то, что хочется на самом деле, или подчиниться чужим требованиям. А иногда мы и сами можем выступать в роли строгой бабушки, которая точно знает, что со сметаной полагается есть только борщ.
В 30 лет я решила учиться кататься на роликовых коньках. В детстве не было возможности, потом была травма, а потом было страшно и стыдно.
И вот, преодолев смущение, стыд и страх, я становлюсь на коньки и слышу, что я слишком старая, чтобы начинать что-то новое. Это — неправильно.
В магазине мальчишка лет трех тянет к себе коробку с большой куклой в блестках и тут же получает от папы по рукам: «Ты что, девчонка? Пойдем, я куплю тебе машинку». Кукла для мальчика — неправильно.
Неправильно есть с хлебом. Без хлеба тоже неправильно. Неправильно носить розовое, если ты старше 5 лет, и бриллианты, если моложе 50. Неправильно красить волосы. Ходить с сединой тоже неправильно. Неправильно выделяться. Быть незаметной — неправильно. Неправильно любить картошку с котлетами. Неправильно не любить грейпфруты. Неправильно пить кофе. Не пить кофе тоже неправильно. Отбеливать зубы — неправильно. Неправильно ходить с желтыми зубами. Не хотеть в отпуск на море — неправильно. Уставать на работе, не быть позитивным и не заниматься йогой — тоже. Не любить театр — неправильно. Любить компьютерных тараканов, пожирающих звездный десант в 3D, — неправильно втройне. Неправильно спорить со взрослыми. Не уметь отстаивать свое мнение — неправильно.
Неправильно стареть. Молодиться неправильно тоже. Неправильно смотреть «глупые» комедии, правильные люди смотрят только концептуальное кино. Неправильно слушать поп. Неправильно слушать рок. Оперу, наверное, правильно, но — нет. Неправильно не любить родителей. Но и быть от них зависимым тоже неправильно. Неправильно не хотеть замуж, но говорить мужчине об этом тоже неправильно. И это я еще молчу про отношения, разводы, лишний вес, излишнюю худобу, деньги и так далее.
Для меня любое «неправильно» значит, что где-то есть тот, кто всегда прав. Такой эталон правильности. Наверное, он помещен в палату мер и весов под каким-нибудь кодовым труднопроизносимым названием. И каждый раз, когда ты хочешь что-то, тебе обязательно надо свериться с эталоном правильности, чтобы соответствовать...
Единственные правила, которые я соблюдаю, — это правила безопасности. Те, что написаны кровью. И те, которые улучшают жизнь: отдавать вовремя долги, платить по счетам, мыть полы, не спорить с идиотами. Все остальное — личное дело каждого. Суп можно есть хоть со сметаной, хоть с вареньем, а можно не есть вообще. Ребенок может играть в куклы, если хочет, то и в обезьян, и в крышки от кастрюль. Начинать что-то новое можно и в 30, и в 50, и никогда.
Правильно уважать себя. Правильно уважать других. Правильно хотеть счастья для себя. И то, что другие тоже хотят счастья, — правильно. Признавать чужое «правильно» равноценным своему.
НЕ ПРОВЕРЯЙТЕ УРОКИ: 10 ПРАВИЛ ВОСПИТАНИЯ СЫНА
1. ДЛЯ НАЧАЛА ПОЛЮБИТЕ СЕБЯ, и тогда вы сможете принять вашего ребенка любым, а не лепить из него свое кривое подобие.
2. ПЕРЕСТАНЬТЕ СЕБЯ ЖАЛЕТЬ. Примите факт того, что вы не замужем. Считайте это преимуществом. Почувствуете себя здоровой полноценной женщиной. Это автоматически нейтрализует страдания, что ваш сын растет без отца.
3. НЕУДАЧНО ВЫШЛИ ЗАМУЖ? ОТЕЦ РЕБЕНКА НЕ ХОЧЕТ ПОМОГАТЬ? И вы говорите об этом сыну? Сын будет ненавидеть отца и ассоциировать себя с ним. Не делайте этого. Отнеситесь к своей жизненной ситуации как мудрая женщина: «Это был мой выбор, ответственность лежит на мне. Мне грустно, что отец и сын не общаются, но я не виню в этом ни себя, ни мужчину».
4. ПОЗВОЛЯЙТЕ СЫНУ БЫТЬ САМИМ СОБОЙ.
5. УЧИТЫВАЙТЕ ЕГО ЖЕЛАНИЯ, НЕ УНИЖАЙТЕ.
6. С 6 ЛЕТ У НЕГО ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕБОЛЬШИЕ, НО СВОИ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ.
7. НЕ ПРОВЕРЯЙТЕ УРОКИ.
8. КАК БЫ НИ БЫЛО ТЯЖЕЛО — НЕ ОТПРАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА К БАБУШКЕ НАДОЛГО. Ему там точно не «лучше будет».
9. ЕСЛИ ЧУВСТВУЕТЕ СЕБЯ ПЛОХОЙ МАТЕРЬЮ, срочно избавляйтесь от чувства вины — ребенок все чувствует.
10. НЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ ВСЛУХ НЕУВАЖЕНИЕ К МУЖЧИНАМ вообще и к нему как к будущему мужчине в частности.
1. ДЛЯ НАЧАЛА ПОЛЮБИТЕ СЕБЯ, и тогда вы сможете принять вашего ребенка любым, а не лепить из него свое кривое подобие.
2. ПЕРЕСТАНЬТЕ СЕБЯ ЖАЛЕТЬ. Примите факт того, что вы не замужем. Считайте это преимуществом. Почувствуете себя здоровой полноценной женщиной. Это автоматически нейтрализует страдания, что ваш сын растет без отца.
3. НЕУДАЧНО ВЫШЛИ ЗАМУЖ? ОТЕЦ РЕБЕНКА НЕ ХОЧЕТ ПОМОГАТЬ? И вы говорите об этом сыну? Сын будет ненавидеть отца и ассоциировать себя с ним. Не делайте этого. Отнеситесь к своей жизненной ситуации как мудрая женщина: «Это был мой выбор, ответственность лежит на мне. Мне грустно, что отец и сын не общаются, но я не виню в этом ни себя, ни мужчину».
4. ПОЗВОЛЯЙТЕ СЫНУ БЫТЬ САМИМ СОБОЙ.
5. УЧИТЫВАЙТЕ ЕГО ЖЕЛАНИЯ, НЕ УНИЖАЙТЕ.
6. С 6 ЛЕТ У НЕГО ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕБОЛЬШИЕ, НО СВОИ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ.
7. НЕ ПРОВЕРЯЙТЕ УРОКИ.
8. КАК БЫ НИ БЫЛО ТЯЖЕЛО — НЕ ОТПРАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА К БАБУШКЕ НАДОЛГО. Ему там точно не «лучше будет».
9. ЕСЛИ ЧУВСТВУЕТЕ СЕБЯ ПЛОХОЙ МАТЕРЬЮ, срочно избавляйтесь от чувства вины — ребенок все чувствует.
10. НЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ ВСЛУХ НЕУВАЖЕНИЕ К МУЖЧИНАМ вообще и к нему как к будущему мужчине в частности.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Рисуем черепашку 🐢и морское дно 🌊
Яркие кораллы, зелёные водоросли и черепашка с объемным панцирем 👌
Для работы пригодились :
🐢белая бумага, простой карандаш, краски
🐢цветная бумага, краски, ножницы, клей карандаш
@kidsic
Яркие кораллы, зелёные водоросли и черепашка с объемным панцирем 👌
Для работы пригодились :
🐢белая бумага, простой карандаш, краски
🐢цветная бумага, краски, ножницы, клей карандаш
@kidsic
ЧТО НУЖНО, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ВАС УСЛЫШАЛ
- Говорю ему сто раз одно то же!
- Я с ним и по-плохому, и по-хорошему!
- Он делает как будто мне назло!
- Он меня совсем не слышит!
Так говорят мамы про своих детей, когда ребенок не выполняет то, что от него хотят.
Но в чем загвоздка? Почему ребенок меня не понимает, не слышит?
ПРИЧИНА НОМЕР ОДИН:
1. Мама регулярно использует крик, на который ребенок перестает реагировать.
Пример. Ребенок в 2 года в норме везде ползает, все трогает, берет в руки, изучает, манипулирует с предметами. Мама в силу разных причин, например, страх за ребенка, или раздражение по поводу создаваемых им неудобств, на повышенных тонах говорит:
- Сюда нельзя!
- Это трогать нельзя!
Ребенок продолжает делать свое дело.
ПОЧЕМУ?
Что происходит на самом деле? Ребенок реализует важные потребности своего развития. И задача родителей, - создать ему безопасные условия для этого. И здесь правило одно:
МОЖНО ВСЕ, ЧТО НЕ ОПАСНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
И таких запретов должно быть немного, чтобы в случае реальной опасности крик матери остановил бы ребенка. Таки работает естественная регуляция поведения ребенка. Он, например, бежит к проезжей части. Мама кричит: "Стой!" Ребенок останавливается.
У нас же частая картина, когда исход зависит от скорости бега мамы. Потому что она все время кричит, и ребенок перестает воспринимать ее крик как опасность.
Если вы хотите, чтобы ребенок вас слышал, независимо от того, чем он занят и что уже натворил, НУЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛАСКОВЫЕ СПОКОЙНЫЕ НЕЖНЫЕ ИНТОНАЦИИ.
Нужно говорить так, как вы говорили с ним, пока он был младенцем. На этот голос у ребенка вырабатываются эндорфины. Так он чувствует себя в безопасности. Так его мозг спокойно функционирует.
Это еще называется положительной обратной связью. И этим вы закрепляете нужное вам поведение.
ЭТО НАВЫК, КОТОРЫЙ ЛЕГКО ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ МАМАМИ ЗА ОДНУ КОНСУЛЬТАЦИЮ. У меня есть опыт передачи мамам нужного голоса, который решает все проблемы. Я вижу подтверждение этому каждый раз, когда дети, которым ставят задержку в психическом развитии, потому что они "не говорят", начинают разговаривать прямо у меня в кабинете только потому, что получают другую обратную связь.
Я скажу больше. Часто только одного этого навыка достаточно, чтобы решить большинство проблем в поведении ребенка!
2. Вторая причина в том, что вы неправильно даете инструкцию ребенку, которую он не способен воспринять и выполнить.
КАК ПРАВИЛЬНО ДАВАТЬ ИНСТРУКЦИЮ РЕБЕНКУ, ЧТОБЫ ОН ЕЕ УСЛЫШАЛ, ПОНЯЛ И ВЫПОЛНИЛ
Первая ошибка, формулировка с частицей "не".
- Не лезь в лужу! - и....? Ребенок уже в ней сидит.
Почему? Потому что мозг эту частицу в упор не видит. Считайте, что вы даете прямую четкую команду в нее зайти.
Поэтому говорите по-другому:
- Обойди лужу!
То есть вместо обозначения того, что не нужно делать вы просите сделать то, что нужно.
Вторая ошибка, когда вы изливаете эмоциональный словесный поток, из которого ребенок может понять только одно: что вы чем-то недовольны:
- Ты опять тормозишь? Сколько раз тебе повторять, чтобы ты уже одевался? Мы опаздываем! Каждый раз одно и то же! Неужели так трудно сделать? Будешь теперь наказан, если простых слов не понимаешь!
Где здесь инструкция? Я не вижу. И ребенок не видит.
ПОЭТОМУ работайте над своими эмоциями, и сформулируйте спокойным и любящим голосом то, что вы хотите от ребенка.
Третья ошибка, - это то, что в одну единицу времени вы даете сразу несколько инструкций:
- Встань, умойся и иди одеваться!
Ребенок до 8 лет не может запомнить последовательность и выполнить все по-порядку. Это слишком. Взрослому и то нужно напрячься.
ПОЭТОМУ давайте и ребенку в одну единицу времени только одно указание.
- Говорю ему сто раз одно то же!
- Я с ним и по-плохому, и по-хорошему!
- Он делает как будто мне назло!
- Он меня совсем не слышит!
Так говорят мамы про своих детей, когда ребенок не выполняет то, что от него хотят.
Но в чем загвоздка? Почему ребенок меня не понимает, не слышит?
ПРИЧИНА НОМЕР ОДИН:
1. Мама регулярно использует крик, на который ребенок перестает реагировать.
Пример. Ребенок в 2 года в норме везде ползает, все трогает, берет в руки, изучает, манипулирует с предметами. Мама в силу разных причин, например, страх за ребенка, или раздражение по поводу создаваемых им неудобств, на повышенных тонах говорит:
- Сюда нельзя!
- Это трогать нельзя!
Ребенок продолжает делать свое дело.
ПОЧЕМУ?
Что происходит на самом деле? Ребенок реализует важные потребности своего развития. И задача родителей, - создать ему безопасные условия для этого. И здесь правило одно:
МОЖНО ВСЕ, ЧТО НЕ ОПАСНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
И таких запретов должно быть немного, чтобы в случае реальной опасности крик матери остановил бы ребенка. Таки работает естественная регуляция поведения ребенка. Он, например, бежит к проезжей части. Мама кричит: "Стой!" Ребенок останавливается.
У нас же частая картина, когда исход зависит от скорости бега мамы. Потому что она все время кричит, и ребенок перестает воспринимать ее крик как опасность.
Если вы хотите, чтобы ребенок вас слышал, независимо от того, чем он занят и что уже натворил, НУЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛАСКОВЫЕ СПОКОЙНЫЕ НЕЖНЫЕ ИНТОНАЦИИ.
Нужно говорить так, как вы говорили с ним, пока он был младенцем. На этот голос у ребенка вырабатываются эндорфины. Так он чувствует себя в безопасности. Так его мозг спокойно функционирует.
Это еще называется положительной обратной связью. И этим вы закрепляете нужное вам поведение.
ЭТО НАВЫК, КОТОРЫЙ ЛЕГКО ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ МАМАМИ ЗА ОДНУ КОНСУЛЬТАЦИЮ. У меня есть опыт передачи мамам нужного голоса, который решает все проблемы. Я вижу подтверждение этому каждый раз, когда дети, которым ставят задержку в психическом развитии, потому что они "не говорят", начинают разговаривать прямо у меня в кабинете только потому, что получают другую обратную связь.
Я скажу больше. Часто только одного этого навыка достаточно, чтобы решить большинство проблем в поведении ребенка!
2. Вторая причина в том, что вы неправильно даете инструкцию ребенку, которую он не способен воспринять и выполнить.
КАК ПРАВИЛЬНО ДАВАТЬ ИНСТРУКЦИЮ РЕБЕНКУ, ЧТОБЫ ОН ЕЕ УСЛЫШАЛ, ПОНЯЛ И ВЫПОЛНИЛ
Первая ошибка, формулировка с частицей "не".
- Не лезь в лужу! - и....? Ребенок уже в ней сидит.
Почему? Потому что мозг эту частицу в упор не видит. Считайте, что вы даете прямую четкую команду в нее зайти.
Поэтому говорите по-другому:
- Обойди лужу!
То есть вместо обозначения того, что не нужно делать вы просите сделать то, что нужно.
Вторая ошибка, когда вы изливаете эмоциональный словесный поток, из которого ребенок может понять только одно: что вы чем-то недовольны:
- Ты опять тормозишь? Сколько раз тебе повторять, чтобы ты уже одевался? Мы опаздываем! Каждый раз одно и то же! Неужели так трудно сделать? Будешь теперь наказан, если простых слов не понимаешь!
Где здесь инструкция? Я не вижу. И ребенок не видит.
ПОЭТОМУ работайте над своими эмоциями, и сформулируйте спокойным и любящим голосом то, что вы хотите от ребенка.
Третья ошибка, - это то, что в одну единицу времени вы даете сразу несколько инструкций:
- Встань, умойся и иди одеваться!
Ребенок до 8 лет не может запомнить последовательность и выполнить все по-порядку. Это слишком. Взрослому и то нужно напрячься.
ПОЭТОМУ давайте и ребенку в одну единицу времени только одно указание.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Рисуем бегемотика в надувном кругу 👌
Для работы пригодились :
☀️белая бумага, простой карандаш, краски
☀️ножницы, клей, вата.
@kidsic
Для работы пригодились :
☀️белая бумага, простой карандаш, краски
☀️ножницы, клей, вата.
@kidsic
КОГДА ТЫ С РЕБЕНКОМ, НАДО БЫТЬ С РЕБЕНКОМ
из жизни
На праздники в нашей университетской компании иногда приходила Вера с матмеха. Нам было невдомек почему она подрабатывает няней. Тогда не было никакого кидсаута, нянь находили через друзей, а няня-инженер была диковинкой. Нет, конечно, мы все халтурили, находили какие-то смешные подработки, кто-то даже ездил в стройотряды, но чтобы с детьми... В двадцать лет, когда в карусели семидневки крутилось столько интересного, работа с детьми казалось чем-то вроде разгрузки вагонов или диссера по теории струн. Тяжело.
На одном дне рождении к имениннице пришли родственники, и в их числе племянница лет трех. Чужие трехлетние дети похожи на брусничный соус: прикольно, когда немножко, а в целом горчит. Мы приуныли: маленькая Сонечка громила закуски, висела на занавесках и дергала всех за платья и нервы. Сейчас мне это было бы норм, ничего такого. Но тогда нет. Не было у меня такого опыта приятия спонтанности у детей.
И вот пришла Вера. Она как-то сразу включилась в Сонечкину маленькую жизнь под столом. Иногда я приподнимала скатерть, чтобы одним глазком увидеть - там под столом происходило волшебство, которого мы не понимали. Это выглядело, как будто они болтали, ели бутерброды и рассматривали мир из-под стола, но точно говорю, там где-то был зарыт мэджик, потому что Соня перестала дергать нас и висеть на шторах.
...Прошло меньше часа, и остались только взрослые.
- Вера, как?
- Когда ты с ребенком, надо быть с ребенком.
- И всё?
- И всё. Не перекручивать, что было, не выдумывать, что будет. Просто быть с ребенком прямо сейчас.
Я тогда не особо поняла этот прием. Просто взяла на заметку, как бытовую хитрость. Добавлять чайную ложку разбавленного уксуса в борщ, чтобы цвет был насыщенней. Или оставлять веточки лаванды в карманах шубы на зиму. Что-то из такого. Когда-нибудь пригодится.
И вот я здесь, уже мама. Работа с детьми по-прежнему кажется мне разгрузкой вагонов и диссером по теории струн (теперь одновременно). Скучные дела вяжут из моих нервов удушающий шарфик. Ищу форточку, в которую дышать. И мне кажется, что это телефон - чьи-то истории, песни, фотографии. Так легко - блимк, и разбросанные доминошки, густая гуашь на столике, нытье при сборе на прогулку, убегание от зубной щетки - всё это сливается и размазывается до вечера. Однако это залипание злит мою дочь, ей нужно внимание - все, сколько есть и еще четвертиночка. А это уже злит меня, ведь кажется, что без открытой форточки душно. Будто бы в любой момент я могу через нее увидеть что-то интересное, тягучее, отвлекающее и успокаивающее.
Но хорошо же. Я откладываю телефон и вспоминаю буддистский завет Веры с матмеха. Я здесь. Но получается быть здесь только на четвертиночку. Мысли улетают высоко, они болтаются над приземленными делами, как воздушный змей. Их удерживает здесь только леска из "Мам, мам". Что приготовить на ужин, как сделать мир красивей, когда приедет муж, хоть бы поскорей. Обещают дожди, а если бы я тогда поступила не так, какой огромный мир, почему дома снова бардак.
Это не то, ну кто кого обманывает. Социальная жизнь учит быть "для галочки", и я тоже умею. Иногда спасает, чтобы не "вышибло пробки". Знаете, когда совсем трудно, лучше мыслями плавать в Средиземном море, чем в происходящем дерьме.
Усилием воли я затаскиваю себя в текущий момент, вот в эту детскую. Может, вся эта включенность - только фишка нянь? Мое присутствие то и дело улетает, как шарик, наполненный гелием: не успеваешь оглянуться, а он уже стал точкой на небе. Выдыхаю. И снова дергаю себя за ниточку, ээй! Давай сюда.
Постепенно стараюсь сосредоточиться на том, что происходит. Затекли ноги, хочется пить, спина напряжена. Кубики издают интересный гулкий звук, когда падают, у любимой дочиной книжки приятные на ощупь страницы, мишку Сплюшку тоже приятно трогать, у него мягкие ворсинки. Лика смеется, и смешинки рассыпаются, как маленькие сладкие яблочки, куда-то меня зовет и в ее глазах я узнаю свои, только взгляд искренней, а когда проказничает - хитрей.
из жизни
На праздники в нашей университетской компании иногда приходила Вера с матмеха. Нам было невдомек почему она подрабатывает няней. Тогда не было никакого кидсаута, нянь находили через друзей, а няня-инженер была диковинкой. Нет, конечно, мы все халтурили, находили какие-то смешные подработки, кто-то даже ездил в стройотряды, но чтобы с детьми... В двадцать лет, когда в карусели семидневки крутилось столько интересного, работа с детьми казалось чем-то вроде разгрузки вагонов или диссера по теории струн. Тяжело.
На одном дне рождении к имениннице пришли родственники, и в их числе племянница лет трех. Чужие трехлетние дети похожи на брусничный соус: прикольно, когда немножко, а в целом горчит. Мы приуныли: маленькая Сонечка громила закуски, висела на занавесках и дергала всех за платья и нервы. Сейчас мне это было бы норм, ничего такого. Но тогда нет. Не было у меня такого опыта приятия спонтанности у детей.
И вот пришла Вера. Она как-то сразу включилась в Сонечкину маленькую жизнь под столом. Иногда я приподнимала скатерть, чтобы одним глазком увидеть - там под столом происходило волшебство, которого мы не понимали. Это выглядело, как будто они болтали, ели бутерброды и рассматривали мир из-под стола, но точно говорю, там где-то был зарыт мэджик, потому что Соня перестала дергать нас и висеть на шторах.
...Прошло меньше часа, и остались только взрослые.
- Вера, как?
- Когда ты с ребенком, надо быть с ребенком.
- И всё?
- И всё. Не перекручивать, что было, не выдумывать, что будет. Просто быть с ребенком прямо сейчас.
Я тогда не особо поняла этот прием. Просто взяла на заметку, как бытовую хитрость. Добавлять чайную ложку разбавленного уксуса в борщ, чтобы цвет был насыщенней. Или оставлять веточки лаванды в карманах шубы на зиму. Что-то из такого. Когда-нибудь пригодится.
И вот я здесь, уже мама. Работа с детьми по-прежнему кажется мне разгрузкой вагонов и диссером по теории струн (теперь одновременно). Скучные дела вяжут из моих нервов удушающий шарфик. Ищу форточку, в которую дышать. И мне кажется, что это телефон - чьи-то истории, песни, фотографии. Так легко - блимк, и разбросанные доминошки, густая гуашь на столике, нытье при сборе на прогулку, убегание от зубной щетки - всё это сливается и размазывается до вечера. Однако это залипание злит мою дочь, ей нужно внимание - все, сколько есть и еще четвертиночка. А это уже злит меня, ведь кажется, что без открытой форточки душно. Будто бы в любой момент я могу через нее увидеть что-то интересное, тягучее, отвлекающее и успокаивающее.
Но хорошо же. Я откладываю телефон и вспоминаю буддистский завет Веры с матмеха. Я здесь. Но получается быть здесь только на четвертиночку. Мысли улетают высоко, они болтаются над приземленными делами, как воздушный змей. Их удерживает здесь только леска из "Мам, мам". Что приготовить на ужин, как сделать мир красивей, когда приедет муж, хоть бы поскорей. Обещают дожди, а если бы я тогда поступила не так, какой огромный мир, почему дома снова бардак.
Это не то, ну кто кого обманывает. Социальная жизнь учит быть "для галочки", и я тоже умею. Иногда спасает, чтобы не "вышибло пробки". Знаете, когда совсем трудно, лучше мыслями плавать в Средиземном море, чем в происходящем дерьме.
Усилием воли я затаскиваю себя в текущий момент, вот в эту детскую. Может, вся эта включенность - только фишка нянь? Мое присутствие то и дело улетает, как шарик, наполненный гелием: не успеваешь оглянуться, а он уже стал точкой на небе. Выдыхаю. И снова дергаю себя за ниточку, ээй! Давай сюда.
Постепенно стараюсь сосредоточиться на том, что происходит. Затекли ноги, хочется пить, спина напряжена. Кубики издают интересный гулкий звук, когда падают, у любимой дочиной книжки приятные на ощупь страницы, мишку Сплюшку тоже приятно трогать, у него мягкие ворсинки. Лика смеется, и смешинки рассыпаются, как маленькие сладкие яблочки, куда-то меня зовет и в ее глазах я узнаю свои, только взгляд искренней, а когда проказничает - хитрей.
Если у ребёнка задержка речевого или психического развития любой сложности, аутизм, РАС, ОНР.
Вы устали от негативных прогнозов и не знаете чем ещё помочь ребенку? Неужели ситуация безвыходная? Есть ли шанс?
🔸Опыт мамы, которая против стереотипов в диагнозах.
🔸Поддержка и обретение веры.
🔸Практические проверенные советы по восстановлению ребёнка.
Чужой опыт - это всегда помощь. Свой опыт - это время, которого нет.
🔸Помощь в выборе специалистов и направлений коррекции.
Не теряйте ценное время!
Подписывайтесь на мой Telegram!
Давайте действовать!
Вы устали от негативных прогнозов и не знаете чем ещё помочь ребенку? Неужели ситуация безвыходная? Есть ли шанс?
🔸Опыт мамы, которая против стереотипов в диагнозах.
🔸Поддержка и обретение веры.
🔸Практические проверенные советы по восстановлению ребёнка.
Чужой опыт - это всегда помощь. Свой опыт - это время, которого нет.
🔸Помощь в выборе специалистов и направлений коррекции.
Не теряйте ценное время!
Подписывайтесь на мой Telegram!
Давайте действовать!
Ну раз за ноткоин дали денег, то хомяка надо также качать. Идем в раздел MINE и качаем карточки, нет смысла покупать уровни выше 12-15, там уже дорого получается. На 18 уровне надо заплатить 50-100 млн чтобы получить прирост в 3к/час.
https://www.tg-me.com/hamster_kombat_bot
https://www.tg-me.com/hamster_kombat_bot
Как отличить болезни между собой и оперативно помочь ребёнку справиться с недугом:
🔹 ОРВИ и режущиеся зубы. В первом случае температура сопровождается другими симптомами болезни (кашель, покраснение горла, обильные выделения из носа). Важно, что при ОРВИ нет сильного слюноотделения, как при растущих зубках. Для профилактики ОРВИ можно пользоваться гелем Виферон, его наносят на слизистую носа и себе, и ребёнку. Гель хорошо впитывается и создаёт дополнительный барьер от вирусов. От насморка и сильной заложенности носа помогут промывания солевым раствором вроде Аквамариса и спрей Мирамистин, а кашель облегчит лёгкий массаж. При прорезывании зубов попробуйте гели для дёсен с успокаивающим эффектом, но будьте внимательны к составу.
🔹 Ветрянка и сыпь. Ветрянка — это разновидность герпеса! Красные пятнышки появляются по всему телу и быстро превращаются в пузырьки с прозрачным содержимым в отличие от сыпи, при которой жидкости нет. Обычная сыпь же появляется в виде очагов, а не равномерно распределена по телу. От ветрянки современным мамам полюбился лосьон Каламин. Хотя плюс обычной зелёнки в том, что легко можно отследить появление новых пятнышек.
🔹 Отравление и ротавирусная инфекция. При подобных расстройствах сразу обращайтесь к врачу! Ротавирус, в отличие от отравления, сопровождается высокой температурой (до 39–40 градусов), заложенностью носа, кашлем, покраснением горла. В ожидании врача можно использовать регидрон и сорбенты, чтобы облегчить ситуацию.
🔹 Пневмония и простуда. Спутниками пневмонии является одышка, посинение ногтей и губ, покалывания в районе груди. При таких симптомах сразу обращайтесь в поликлинику или больницу. А вот обильный насморк обычно указывает на простуду и при пневмонии не наблюдается. Чтобы быстрее встать на ноги, не забывайте об обильном питье и используйте симптоматическое лечение: полощите горло раствором Фурацилина, сбивайте высокую температуру детским Парацетамолом или Ибупрофеном и поддерживайте оптимальную влажность в комнате.
🔹 Чесотка и аллергия. Высыпания выглядят схоже, но только при чесотке на коже можно увидеть полоски, по которым перемещается возбудитель заболевания, а очаги высыпаний зудят вечером и ночью (при аллергии — в любое время), они сконцентрированы между пальцами, в подмышечных впадинах, на локтевых сгибах. Аллергическая реакция заметно уменьшается от антигистаминных средств, например геля Фенистил, а вот на чесотку они никакого влияния не окажут. В этом случае необходимо не только обратиться к врачу, но и продезинфицировать все вещи в доме от постельного белья до одежды.
Сохраняйте пост, чтобы важная информация всегда была под рукой!
Информация носит ознакомительный характер и не может служить заменой очной консультации врача.
🔹 ОРВИ и режущиеся зубы. В первом случае температура сопровождается другими симптомами болезни (кашель, покраснение горла, обильные выделения из носа). Важно, что при ОРВИ нет сильного слюноотделения, как при растущих зубках. Для профилактики ОРВИ можно пользоваться гелем Виферон, его наносят на слизистую носа и себе, и ребёнку. Гель хорошо впитывается и создаёт дополнительный барьер от вирусов. От насморка и сильной заложенности носа помогут промывания солевым раствором вроде Аквамариса и спрей Мирамистин, а кашель облегчит лёгкий массаж. При прорезывании зубов попробуйте гели для дёсен с успокаивающим эффектом, но будьте внимательны к составу.
🔹 Ветрянка и сыпь. Ветрянка — это разновидность герпеса! Красные пятнышки появляются по всему телу и быстро превращаются в пузырьки с прозрачным содержимым в отличие от сыпи, при которой жидкости нет. Обычная сыпь же появляется в виде очагов, а не равномерно распределена по телу. От ветрянки современным мамам полюбился лосьон Каламин. Хотя плюс обычной зелёнки в том, что легко можно отследить появление новых пятнышек.
🔹 Отравление и ротавирусная инфекция. При подобных расстройствах сразу обращайтесь к врачу! Ротавирус, в отличие от отравления, сопровождается высокой температурой (до 39–40 градусов), заложенностью носа, кашлем, покраснением горла. В ожидании врача можно использовать регидрон и сорбенты, чтобы облегчить ситуацию.
🔹 Пневмония и простуда. Спутниками пневмонии является одышка, посинение ногтей и губ, покалывания в районе груди. При таких симптомах сразу обращайтесь в поликлинику или больницу. А вот обильный насморк обычно указывает на простуду и при пневмонии не наблюдается. Чтобы быстрее встать на ноги, не забывайте об обильном питье и используйте симптоматическое лечение: полощите горло раствором Фурацилина, сбивайте высокую температуру детским Парацетамолом или Ибупрофеном и поддерживайте оптимальную влажность в комнате.
🔹 Чесотка и аллергия. Высыпания выглядят схоже, но только при чесотке на коже можно увидеть полоски, по которым перемещается возбудитель заболевания, а очаги высыпаний зудят вечером и ночью (при аллергии — в любое время), они сконцентрированы между пальцами, в подмышечных впадинах, на локтевых сгибах. Аллергическая реакция заметно уменьшается от антигистаминных средств, например геля Фенистил, а вот на чесотку они никакого влияния не окажут. В этом случае необходимо не только обратиться к врачу, но и продезинфицировать все вещи в доме от постельного белья до одежды.
Сохраняйте пост, чтобы важная информация всегда была под рукой!
Информация носит ознакомительный характер и не может служить заменой очной консультации врача.
ПОЧЕМУ ВСЁ ИДЕТ ИЗ СЕМЬИ?
Я работаю с детьми уже очень давно.
Если посчитать мой стаж работы, то получится больше 16 лет.
Очень часто один из самых важных вопросов от родителей:
Школа/сад должны воспитывать. Например: Он в саду с 7 до 19ч, он здесь больше, чем с нами в семье, поэтому Вы и воспитываете.
Или:
Школа должна воспитывать, учитель должен научить учиться, быть лидером и т.п.
Да, конечно, школа и сад учат, но именно учат, воспитывать они и не должны и не могут.
Решающий фактор- семья. Об этом говорят и пишут и психологи, и педагоги.
Почему?
Всё довольно просто.
Родитель, родительское мнение и – это ЭТАЛОН. Для ребенка это не просто общение. Это мера и эталон всего, что происходит в мире. Этот эталон формируется с самого раннего возраста. И дети следуют ему. Хотят они того или нет. Что уж там говорить, и мы, взрослые, следуем за тем, как нас воспитывали. Вспомните себя сейчас, разве у Вас нет такого поведения и привычек, которые Вы пронесли через всю жизнь?
Ловите себя на том что делаете так же как родители ? Причём самое неприятное , что часто в том что Вам не нравилось Вы стали копировать их поведение. И да это не всегда хорошее. У всех разное конечно , и если опыт был хороший, он положительно влияет на жизнь, формирует качественное отношение к себе и людям, если нет – мы эту травму носим с собой, в себе и она в нас работает, вне зависимости от нашего желания.
Ребенок, на подсознательном уровне воспринимает семью и всё, что в ней происходит, как эталон и руководство к действию. И если мы рассматриваем то, как на наших детей влияет школа или сад, то они в сравнении с семьей и ее законами всегда будут проигрывать.
Что я хочу этим сказать?
Я имею ввиду, что конечно и школа, и сад влияют на воспитание, но не оказывают решающего влияния. Если частое поведения в семье – агрессия или конфликты, то как бы мы ни учили ребенка с 7 до 19ч в саду, что драться не хорошо и старших нужно уважать, это может быть бесполезно.
Самое важное, что здесь нужно понимать, что кроме воспитания есть генетика, есть уклад жизни и стратегии поведения в семье. Да, хорошие учителя могут влиять на отдельных личностей, оказывать решающее воздействие, но это не происходит со всеми.
Я работаю с детьми уже очень давно.
Если посчитать мой стаж работы, то получится больше 16 лет.
Очень часто один из самых важных вопросов от родителей:
Школа/сад должны воспитывать. Например: Он в саду с 7 до 19ч, он здесь больше, чем с нами в семье, поэтому Вы и воспитываете.
Или:
Школа должна воспитывать, учитель должен научить учиться, быть лидером и т.п.
Да, конечно, школа и сад учат, но именно учат, воспитывать они и не должны и не могут.
Решающий фактор- семья. Об этом говорят и пишут и психологи, и педагоги.
Почему?
Всё довольно просто.
Родитель, родительское мнение и – это ЭТАЛОН. Для ребенка это не просто общение. Это мера и эталон всего, что происходит в мире. Этот эталон формируется с самого раннего возраста. И дети следуют ему. Хотят они того или нет. Что уж там говорить, и мы, взрослые, следуем за тем, как нас воспитывали. Вспомните себя сейчас, разве у Вас нет такого поведения и привычек, которые Вы пронесли через всю жизнь?
Ловите себя на том что делаете так же как родители ? Причём самое неприятное , что часто в том что Вам не нравилось Вы стали копировать их поведение. И да это не всегда хорошее. У всех разное конечно , и если опыт был хороший, он положительно влияет на жизнь, формирует качественное отношение к себе и людям, если нет – мы эту травму носим с собой, в себе и она в нас работает, вне зависимости от нашего желания.
Ребенок, на подсознательном уровне воспринимает семью и всё, что в ней происходит, как эталон и руководство к действию. И если мы рассматриваем то, как на наших детей влияет школа или сад, то они в сравнении с семьей и ее законами всегда будут проигрывать.
Что я хочу этим сказать?
Я имею ввиду, что конечно и школа, и сад влияют на воспитание, но не оказывают решающего влияния. Если частое поведения в семье – агрессия или конфликты, то как бы мы ни учили ребенка с 7 до 19ч в саду, что драться не хорошо и старших нужно уважать, это может быть бесполезно.
Самое важное, что здесь нужно понимать, что кроме воспитания есть генетика, есть уклад жизни и стратегии поведения в семье. Да, хорошие учителя могут влиять на отдельных личностей, оказывать решающее воздействие, но это не происходит со всеми.
ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СКАЗКА - КАК ЁЖКА ПОНЯЛА, ЧТО ОШИБКИ — ЭТО НОРМАЛЬНО
Не ошибается тот, кто ничего не делает
Цели следующей терапевтической сказки: устранить неуверенность в себе и избавить ребёнка от страха совершить ошибку. Особенно если эти проблемы связаны с учёбой в школе.
В одном чудесном лесу жила мама-ежиха со своей дочерью — маленькой Ёжкой. Нет, Ёжка ничего общего с Бабкой Ёжкой не имела. Просто мама-ежиха так лаского называла дочь: «Ёжка моя, любимая Ёженька...»
Хорошо и беззаботно жилось с мамой. Целыми днями они играли, рисовали, гуляли по лесу, собирали цветы, ходили в гости или мило общались друг с другом. Ещё мама-ежиха очень любила готовить, особенно печь торты. Каждое воскресенье к ним на чай приходили лесные жители — она всех встречала с улыбкой. Не было в лесу лучше кондитерши, чем мама-ежиха.
Но всё изменилось, когда Ёжка пошла в школу. Беззаботная жизнь закончилась. Вместо игр и прогулок пришли буквы и цифры. Не то что бы Ёжке не нравилось учиться, нет. Новые знания и умения — это всегда хорошо. Ей не нравилось то, что строгая учительница Сова постоянно указывала на ошибки.
Старается, бывало, Ёжка, выводит буквы в тетради или пример решает. А учительница подойдёт и скажет:
— Два плюс три равно пять, а не шесть. Исправь. И впредь хорошенько подумай, прежде чем написать ответ.
Или:
— Твоя буква «А» похожа на каракулю. Напиши ещё раз, только красиво.
«Неужели я такая глупая? — думала с грустью Ёжка. — Что бы ни делала, как ни старалась — всё напрасно. Сова везде найдёт ошибки...»
Пришла однажды Ёжка из школы, как обычно, поужинала и взялась за уроки. Учительница задала решить задачу. Долго сидела Ёжка над задачей, в конце концов, нашла решение. Уставшая, она пошла к маме на кухню, чтобы та проверила, правильно выполнена задача или нет.
В это время мама-ежиха пекла земляничный торт. Точнее, уже испекла, осталось только сверху украсить кремом и ягодами. Ёжка облизнулась, увидев аппетитный торт.
— Мам, проверь, пожалуйста, мою задачу. А после этого сядем пить чай с тортиком!
Мама-ежиха посмотрела в тетрадь.
— Ёженька, задача решена неверно.
— Как? — не поверила своим ушам та. — Я же так старалась!
— Хочешь, вместе попробуем решить? — поинтересовалась мама.
— Нет! Нет! Нет! — затопала лапками Ёжка, — Хватит с меня, надоело! Не хочу больше никаких задач и примеров!
Ёжка разорвала тетрадь и бросила её на пол. Мама-ежиха собрала кусочки тетради и села рядом с дочерью.
— Милая, успокойся...
— Легко сказать — успокойся! — бросила Ёжка. — У тебя, в отличии от меня, всё отлично получается! Раз, два и тортик готов! Красивый, вкусный!
— Ёженька, хочешь я открою тебе один секрет? — спросила мама-ежиха.
— Да, — произнесла она.
— У меня не всегда получались идеальные торты.
— Правда? — удивилась Ёжка.
— Раньше я могла сжечь бисквит или вместо сахарной пудры насыпать соды. Я делала ошибки, как и ты. Более того, я и сейчас ошибаюсь, но уже реже, потому что с годами приходит опыт. Понимаешь, нет в чудесном лесу ни одного зверя, который бы в жизни не совершал ошибок. Ошибаются все, даже строгая учительница Сова. И это нормально, — рассказала мама-ежиха.
Ёжка слушала, затаив дыхание, а потом проговорила:
— Я думала, что одна такая глупая...
— Ты умница, — улыбнулась мама-ежиха.
Ёжка крепко обняла маму.
— Я всё поняла, мамочка! Прости меня за порванную тетрадь, я постараюсь больше так не делать. А задачу буду решать до тех пор, пока не найду верный ответ!
Если вам понравилась сказка, добро пожаловать в группу Татьяна Нененко. «Сказочная» мама, где вы найдёте много других полезных сказок и статей по воспитанию детей.
Не ошибается тот, кто ничего не делает
Цели следующей терапевтической сказки: устранить неуверенность в себе и избавить ребёнка от страха совершить ошибку. Особенно если эти проблемы связаны с учёбой в школе.
В одном чудесном лесу жила мама-ежиха со своей дочерью — маленькой Ёжкой. Нет, Ёжка ничего общего с Бабкой Ёжкой не имела. Просто мама-ежиха так лаского называла дочь: «Ёжка моя, любимая Ёженька...»
Хорошо и беззаботно жилось с мамой. Целыми днями они играли, рисовали, гуляли по лесу, собирали цветы, ходили в гости или мило общались друг с другом. Ещё мама-ежиха очень любила готовить, особенно печь торты. Каждое воскресенье к ним на чай приходили лесные жители — она всех встречала с улыбкой. Не было в лесу лучше кондитерши, чем мама-ежиха.
Но всё изменилось, когда Ёжка пошла в школу. Беззаботная жизнь закончилась. Вместо игр и прогулок пришли буквы и цифры. Не то что бы Ёжке не нравилось учиться, нет. Новые знания и умения — это всегда хорошо. Ей не нравилось то, что строгая учительница Сова постоянно указывала на ошибки.
Старается, бывало, Ёжка, выводит буквы в тетради или пример решает. А учительница подойдёт и скажет:
— Два плюс три равно пять, а не шесть. Исправь. И впредь хорошенько подумай, прежде чем написать ответ.
Или:
— Твоя буква «А» похожа на каракулю. Напиши ещё раз, только красиво.
«Неужели я такая глупая? — думала с грустью Ёжка. — Что бы ни делала, как ни старалась — всё напрасно. Сова везде найдёт ошибки...»
Пришла однажды Ёжка из школы, как обычно, поужинала и взялась за уроки. Учительница задала решить задачу. Долго сидела Ёжка над задачей, в конце концов, нашла решение. Уставшая, она пошла к маме на кухню, чтобы та проверила, правильно выполнена задача или нет.
В это время мама-ежиха пекла земляничный торт. Точнее, уже испекла, осталось только сверху украсить кремом и ягодами. Ёжка облизнулась, увидев аппетитный торт.
— Мам, проверь, пожалуйста, мою задачу. А после этого сядем пить чай с тортиком!
Мама-ежиха посмотрела в тетрадь.
— Ёженька, задача решена неверно.
— Как? — не поверила своим ушам та. — Я же так старалась!
— Хочешь, вместе попробуем решить? — поинтересовалась мама.
— Нет! Нет! Нет! — затопала лапками Ёжка, — Хватит с меня, надоело! Не хочу больше никаких задач и примеров!
Ёжка разорвала тетрадь и бросила её на пол. Мама-ежиха собрала кусочки тетради и села рядом с дочерью.
— Милая, успокойся...
— Легко сказать — успокойся! — бросила Ёжка. — У тебя, в отличии от меня, всё отлично получается! Раз, два и тортик готов! Красивый, вкусный!
— Ёженька, хочешь я открою тебе один секрет? — спросила мама-ежиха.
— Да, — произнесла она.
— У меня не всегда получались идеальные торты.
— Правда? — удивилась Ёжка.
— Раньше я могла сжечь бисквит или вместо сахарной пудры насыпать соды. Я делала ошибки, как и ты. Более того, я и сейчас ошибаюсь, но уже реже, потому что с годами приходит опыт. Понимаешь, нет в чудесном лесу ни одного зверя, который бы в жизни не совершал ошибок. Ошибаются все, даже строгая учительница Сова. И это нормально, — рассказала мама-ежиха.
Ёжка слушала, затаив дыхание, а потом проговорила:
— Я думала, что одна такая глупая...
— Ты умница, — улыбнулась мама-ежиха.
Ёжка крепко обняла маму.
— Я всё поняла, мамочка! Прости меня за порванную тетрадь, я постараюсь больше так не делать. А задачу буду решать до тех пор, пока не найду верный ответ!
Если вам понравилась сказка, добро пожаловать в группу Татьяна Нененко. «Сказочная» мама, где вы найдёте много других полезных сказок и статей по воспитанию детей.