通过Hayles奶奶说说理科和文科的关系

Katherine Hayles是技术和后人类理论上最知名的学者之一，也是我非常喜爱的一个学者。她的学术轨迹也很有意思。她在著名的CalTech加州理工拿到化学硕士学位后感到「研究越深入，问的问题越窄，而我想要问更宽的问题」。于是转头去学习她的另一个爱好，文学。在文科学习中她感受最大的冲击是：平时在思维中根本意识不到存在的很多假设前提都要被挖出来进行质疑和反思。不过她也对文科的一些内容并不信任，所以她的结论是「怀疑一切」！后来她的研究就从科幻小说这样的文化文本中的各种隐含观念（比如物质和信息的二元对立和分离）转向cybernetics、无意识、以及后人类相关的诸多领域（后期的研究我就不太熟悉了，是未来的阅读计划）。

同样作为理科出身的文科生，我非常喜欢这种跨界学者的研究和文字。准确踏实，又不失文科的反思性和颠覆性。类似的跨界学者还有著名的唐纳·哈拉维，Barad，DeLanda这些理论家，以及在algorithm studies, environment studies这些新兴交叉学科以及一小部分人类学和社会学分支中审视科学技术和人类与自然关系的无数学者。

另外，附两张图是Hayles的演讲中提到人文主义/自由主义传统的（本质主义的）主体观念（包括理性、自治、自由意志、意识是思维中心这些所谓人类的“本质”）受到理论批判和技术发展的双重冲击，当然这个总结远远不全，但是感兴趣可以去听一下这个演讲。

#后人类 #技术 #Hayles